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“小贾同学……你这些东西都是给小姿准备的？”罗老爷子看着那足足占了半张茶几的书本资料，惊讶的问道。ωωω.ъáηzんц⒈⒈.cом
“对，我一直觉得先贤张文忠公的教育方法很好，准备借鉴来在罗莉……姿身上用。”贾鸿渐微微点头说道。“张文忠公？”王蔻兰疑惑的复述了这个听起来有点像rì本人名的四字“名字”。
“就是张太岳……张江陵……张叔大……好吧，是张居正。”贾鸿渐装老实的卖弄道。他先是用着一本正经的表情说出了张居正的谥号文忠，按照文人经常叫欧阳修“欧阳文忠公”的方式叫了张居正张文忠公，在对方听不懂了以后，他再按照通常文人叫李白的号“青莲居士”、“李青莲”的方式叫张居正为张太岳。
当对方不出意料的不懂之后，他在按照传统的姓+籍贯的方式叫出了张江陵，最后又再喊出了张居正的字。这么一套下来，他贾鸿渐就不相信唬不住人！他贾鸿渐可不是那些二呼呼只知道用低级模式装13的家伙，他可是一直以郭靖为偶像，走的是装傻充愣同时装13的高端路线！这样装完了之后，不仅让对方心底觉得他在牛A和牛C之间游荡，而且还一点反感都没有！
在充分的留给了对方震惊和羞愧等等思绪的发酵时间之后，贾鸿渐真诚的就跟靖哥哥一样的继续说道：“张居正先生是明朝的内阁首辅，他曾经在皇后的授权下全权教育小皇帝。他白天要处理公事，还要给小皇帝上课，晚上回家后要为第二天的课程备课，同时为了让小皇帝对课程感兴趣，他还会把第二天课程的内容画成画给小皇帝看……”
当贾鸿渐这话一出来，罗老爷子、王蔻兰加上给他开门的那个同龄女生一起震惊了。在这个刚刚改革开放没多少年的年代，还没流行“国学”，没有百家讲堂，普通人里没几个人对古代的事情有太深入的了解。张居正是明朝大官也许他们知道，但是他们万万想不到张居正是用这种方法教育小皇帝的。
在他们看来，这敬业的都让人肃然起敬了！别说以前那个时代了，就是现在这个时代，全天底下有几个教师能做到这种地步的？而贾鸿渐还想效仿张居正的模式？
不过到了这个时候，贾鸿渐不准备再跟那些大人们装13了，哪怕大人们里面有漂亮指数能到85分的王蔻兰。他这个时候准备显示自己专业的一面了，他准备开始给小上课了，人们都说男人专心做事的时候最帅，刚才贾鸿渐嘴炮了一番把几个人都镇住了，现在他当然要开始专心做事深化这种印象了！
只见他把小抱到了腿上，微笑着问小道：“－姿，我们今天来学神话，好不好？你都知道一些什么神话丫？”
“唔……我知道女娲造人……还知道大禹治水……”小歪着头想了半天才说道。
“恩，那我今天就把中国的神话故事从头讲给你听好不好？然后同时还给你讲希腊的神话故事好不好？”看到小欢快的点头之后，贾鸿渐就开始了这次授课。
“首先呢，在女娲造人之前很多很多很多年，那个时候宇宙还是一片混沌，就跟混在一起的鸡蛋清鸡蛋黄似的。在这个时候，中国的神话里出了个盘古，而在希腊神话里，这片混沌就是个神，名字叫做卡欧司，而卡欧司生出了大地女神盖亚……”说着，贾鸿渐就开始了教学。
他的这个教学可以说是绝对别开生面的，他今天讲的这个题材其实题目很大，学术化一些可以写成类似《试论从中国于希腊两国神话故事看远古时期人类朴素的宇宙观、世界观》之类的论文。但是他讲的又很通俗，所有的内容都化整为零的融合成了小最爱听的故事。
在讲述故事的时候，他没有如同家长给临睡前小孩子讲故事一样按照儿童读本照本宣科，他把故事里的神话人物加入了很多的人xìng化的地方，在讲述的时候还非常注意跟小互动，时不时的就根据小的表情改变讲述的节奏，看到小有不懂的地方了，就讲述的很详细，甚至还用小身边的人物关系来打比方。或者是偶尔停下讲述，向小提出一两个问题，问小是神话人物的话会怎么做。
这样的做法极度加强了小的投入感，直让小的眼睛瞪的又大又亮兴趣十足，甚至周围旁听的三个人都完全被贾鸿渐吸引了。他们不是被贾鸿渐的讲述方法震惊了——那样一来就证明他们作为chéngrén对讲述内容没什么兴趣，只是对讲述方法有兴趣。但是现在的现实是，他们三个人都被贾鸿渐的讲述内容给吸引了！
因为贾鸿渐讲述的内容是以前完全没有人讲述过的，在他讲述之前，还没有人这样同步讲述两个国家的神话体系！
